Affınıza sığınarak, sormak istiyorum.. Sizce, Aç köpekler ifadesi hakaret içeriyor mu, içermiyor mu?.. Yani, suç teşkil edici bir yönü var mı, yok mu?
***
Öyle inanıyorum ki, en hasım ve siyasi rakibiniz dahi olsa, kabulü ve ifadenin kullanımı mümkün olmaz?.. İmtina edersiniz?.. Saygı ve onur noktasında; rezilce bir ifade dersiniz!.. Hele ki, bu çirkin tanım üzerinde hedef alınan bir bayan ise!...
***
Ama gel gör ki, bu ifade alenice ve sosyal medyada, bir bayana yönelik, kullanılıyor.. Hedefteki kişi, İletişim Başkanı Fahrettin Altunun eşi Fatmanur Altun.. Bu laf hanımefendiye ediliyor..
***
Kullanılan cümle şöyle.. İslamla alakası yok bu aç köpeklerin Bayan Altun da, fütursuzca sergilenen ahlaksızlığı, yargıya taşımış, hakaret davası açmış..
***
Sizce mahkeme ne karar vermiş olabilir, açılan bu hakaret davasına ilişkin!?.. Ceza mı, beraat mı?.. Ne hazindir ki, bu ifadede suç teşkil edicilik yok, hakaret söz konusu değil, denilerek beraat kararına hükmedilmiş!?..
***
Aç köpek ifadesinin bir olgusal temeli olduğuna kanı getirerek, kararını tıkır tıkır döktürmüş.. Olgusal temel ne demek?.. Açılımı şöyle; Deney ve gözlemle doğrulanabilecek kadar doğru bir ifade, olduğunu yazarak, açıklık getirmiş?..
***
Bakar mısınız hal-i duruma! Biri size, Aç köpek diyecek, Yargı da gözlemle doğrulanabilecek bir durum diyecek.. Ve böylece; Aç köpeklik tescil edici bir karara imza atılacak?.. Bir ölçüde, siz o sözü hak ediyorsunuz demeye getirecek
***
En vahşi fütursuzluksa da!.. Kendini demokrat, liberal, sosyalist, feminist, kadın hakları savunucusu olarak gösteren, örgütlerin bu karar üzerine, tepinmeleri Bakış açıları her zamanki gibi faşizan! Ne diyorlar, Altunun eşine yakıştırılan Aç köpekler ifadesiyle ilgili Neymiş; Fikir ve Düşünce Özgürlüğü
***
Yani, onlar için, onların cephesi için şerefi, haysiyeti, onuru ve saygınlığı ayaklar altına alan, her söylem fikir ve düşünce özgürlüğü kapsamındadır.. Ama iş kendilerine gelince, kuyruğuna basılmış kedi misali fikir de yok, düşünce hiç yok çatlağı var!
***
Nitekim, hakaret davasında sanığı koruyup kollamanın yansıra, bilfiil suça iştirak etmiş olan, Hakimle ilgili, Altundan gelen serzenişe gösterilen tepki de var!.. Vay sen misin, O hakimi hedef gösteren, tepki veren!.. Onu HSYKya nasıl şikayet edersin, paspaslığı!
***
Tablo der demez insana; hani ya birileri, adalet adalet, yargı yargı deyip duruyordu sözünü ikmale getirtiyor!.. Ne diyorlardı çığırtkanlar, Bu Yargı AKPnın yargısıdır.. Hakimler ve Savcılar, bu iktidarın el pençesindedir.. Ha bir de, HSYKya Alçak kurul diyenler de vardı?.. Sizce olgusal bir temel noktasında, kim onlar?..
***
AYMYİ KAPATMAK!
Bahçeli hız kesmiyor?.. Anayasa Mahkemesine çok kızgın.. HDPnin kapatma davasını usulden, iade etti diye Diyor ki, HDP kadar, AYM de kapanmalıdır?..
***
Öyle ya!.. Adam, bakkal dükkanı kapatır gibi, AYMyi kapatmak istiyor.. Kimse de, demiyor de hadi kapat? Vaki mi böyle bir makam, merci ve güç! Aslında var; o da denir ya sıkarsa
***
AYMyi kaldırmak için, öncelikle Anayasa Dayanağı ortadan kaldırılmalı.. O da, 146 madde.. Bunun için de, Anayasa Değişikliği şart.. Eee; ahali olarak ne diyoruz Sivil bir Anayasa..
***
Buyrun, AYMnin kapatılması gerekçesiyle, çıkın yola! Anayasayı değiştirin Sivilleşin.. Vesayetlerden kurtulun.. Demokratik, çağdaş, özgürlükçü, sivil, milli iradeyi önemseyen Anayasa, ikmale getirin..
***
Ardından, isterseniz AYMyi de, isterseniz MGKyı da, isterseniz TTK, TDK, YÖK hatta RTÜK ve BİKleri, yetti diyerek bir kenara, koyabilirsiniz.. Ama nerdeeee; o yiğitlik! Sizinkisi, salla gitsin!...
***
ADALETİN BU MU DÜNYA?..
Neyse, Selda Bağcanın Adaletin Bu mu dünya şarkısını, burada seslendiremeyeceğim
Tabi, şarkının metni de aktarmayacağım..
Ama, kısa bir öykü ile hukuku ve adaleti, adaletsizliği aktarmak istiyorum
çünkü, hak noktasında atılan ilk, adım haksızlığı ihtiva ediyorsa, tüm adımlar peşi sıradır..
***
Hukuk fakültesinde bir öğretim görevlisi derse girer..
Girer girmez de; bir öğrenciye yüksek ses tonuyla adını sorar.
Öğrenci,
Ali diye yanıt verir.
Öğretmen bir anda tepki verir..
Ve der ki;
-Defol bu sınıftan, bir daha asla dersime gelme..
Sınıf buz kesmiş
Bütün öğrenciler şaşkınlık içindedirler..
Ali neye uğradığını anlamadan, sınıfı terk eder..
Herkes ne olduğunu anlamak için, suspus kesilmiş bekliyor..
Tek bir ses yok..
***
Öğretim görevlisi sınıftaki sessizlikle beraber ileri geri dolaşmış sınıfın içerisinde..
Öğrencileri süzüyor Öğretmen
Öğrenciler de, öğretmenle göz temasına gelmemek için kaçınıyorlar
Bir süre sonra Öğretmenden yükselen ses..
-Kanunlar ne için vardır?..
Öğrencilere sorarak, derse başlar
Bir çok yanıt gelmiş öğrencilerden
Biri düzeni korumak
Diğeri toplumda yaşayan bireylerin hak ve hürriyetini sağlamak
Öbürü yaşam haklarını idame ettirmek
Bir başkası devlete güveni, o devletin saygın bir vatandaşı olduğunu göstermek
Bir diğeri de her yerde hakkını yasalar çerçevesinde arayacağını bilmek ve devletin vatandaşına haklarını nasıl arayacağını göstermek..
***
Hoca başka diye tekrar sorunca, bir öğrenci çıkıp şöyle der..
-Adalet için..
Bu yanıtı verene öğretmen parmağı ile işaret ederek, aradığım yanıt bu dercesine söylenir..
-Peki az önce arkadaşınıza adaletsiz davrandım mı?
Öğrencilerden gelen yanıt
-Evet hocam.
Öğretim görevlisi sınıf kapısını açarak dışarıdaki öğrencisini içeri alır ve teşekkür edip yerine geçebileceğini söyler
Herkes bunun bir senaryo, oyun olduğunu sanır
Ama değil..
çünkü, öğretmen henüz son sözlerini söylememiştir..
***
Ve der ki..
-Peki, buna hepiniz şahit oldunuz, neden tepki göstermediniz, bir açıklama istemediniz, arkadaşınızın hakkını savunmadınız!?..
Sınıf, donmuş vaziyette kimseden ses yok
Öğretmen konuşur
-Bakın sevgili arkadaşlar, bu olaydan hepinizin çıkarması gereken bir öğüt var, bunu size 100 saat sınıfta ders versem anlatamazdım..
Son sözlerini söyleyip dersi bitirir.
-Asla bana dokunmayan yılan bin yaşasın zihniyetinde olmayın, o yılan bir gün mutlaka sizi de sokacaktır.
-Adaletsizliğe şahit olup göz yuman insanlar haysiyet ve onurlarını kaybetmeye mahkumdur.
-Bir şahsa karşı yapılan haksızlık, herkese karşı yapılmış bir tehdit demektir.
***
GÜNÜN SÖZÜ
Neden; İnsanlar sevdikleri şeyi yok etmeye, daha sonra da yok ettikleri şeyi yeniden sevmeye ve değer vermeye meraklıdırlar.