"FETÖ, eğitimdeki zafiyetlerden yararlandı"

TBMM FETÖ'nün Darbe Girişimini Araştırma Komisyonu raporunda, FETÖ'nün eğitimde yoğun ve kapsamlı bir şekilde örgütlenebilmesinin, eğitim sistemindeki zafiyet alanlarını sonuna kadar sömürmesiyle mümkün olduğu belirtildi

Haberler 30.05.2017 - 10:00 Son Güncelleme : 01.01.0001 - 00:00

Raporda, eitimde yer alan zafiyet alanlar arasnda, toplumun tüm kesimlerine standart ve kaliteli bir eitim sunulmamas, özellikle çok zeki ama fakir çocuklara yönelik devletin özel bir eitim programnn bulunmamas, örencilerin tamamna yönelik yeterli barnma imkanlarnn sunulamamas gösterildi

TBMM FETÖnün Darbe Giriimini Aratrma Komisyonunun raporunda, örgütün eitimde youn ekilde yaplanmasnn nedenleri arasnda, toplumun tüm kesimlerine standart ve kaliteli bir eitim sunulamas, özellikle çok zeki ama fakir çocuklara yönelik devletin özel bir eitim programnn olmamas ve örencilere yeterli barnma imkanlarnn sunulamamas gösterildi.

FETÖ/PYDnin 15 Temmuz Darbe Giriimi ile Bu Terör Örgütünün Faaliyetlerinin Tüm Yönleriyle Aratrlarak Alnmas Gereken Önlemlerin Belirlenmesi Amacyla Kurulan Meclis Aratrmas Komisyonu taslak raporunda, örgütün kuruluunun temellerinin atld ve youn ekilde yapland alanlarn banda bulunan eitimdeki zafiyetlere yer verildi.

Raporda, eitimde devletin verdii hizmetin ve salad imkanlarn nitelik ve nicelik bakmndan yetersiz kalmasnn, örgütün bu alanda yuvalanarak hzlca eleman temin etmesine olanak salad kaydedildi.

FETÖnün eitim alannda bu kadar youn ve kapsaml bir ekilde örgütlenebilmesinin, aslnda eitim sistemimde var olan zafiyet alanlarn sonuna kadar kullanarak sömürmesiyle mümkün olduuna dikkat çekilen raporda, balca zafiyet alanlar öyle sraland:

- Toplumun tüm kesimlerine standart ve kaliteli bir eitim sunulamyor olmas.

- Özellikle çok zeki ama fakir çocuklara yönelik devletin özel bir eitim programnn olmamas.

- Örencilerin tamamna yönelik yeterli barnma imkanlarnn sunulamyor olmas.

- Devlet okullarnda verilen din eitiminin örencileri çarpk dini telkinlere kar koyma kabiliyetiyle donatabilecek bir kalitede olmamas.

- Eitim sistemimizde ve müfredatta, örencilere yeterince sorgulayc bir bak açs kazandrlamamas.

- Eitim sistemimizde özel eitim kurumlarna kar yeterli denetim mekanizmalarnn bulunmamas veya mevcut mekanizmalarn etkinlikle iletilmemesi.

Ana Sayfaya Git